記過理由，扭曲事實(一)

2011年1月18日，智彥家中收到學生奬懲委員會寄來的正式通知書，內容為兩小過、兩大過；即便仍欠缺校長署名。

21日智彥再收到學生申訴評議決定書，內容公告退學處分。

然而，記過理由扭曲事實，簡短分析如下：

關於「阻礙車道」的小過兩支

「99 年12 月8 日於行政大樓前公車交通迴轉要道靜坐，違反校規。據學生獎懲辦法第九條第十四款規定：行動越軌，任意妄為，不接受輔導，予以記小過兩次處分。」

 事實：

智彥在靜坐抗議時，為了保護自身安全，避免妨礙他人權利，並未有阻擋人車交通的行為。靜坐處所在並非「車道」，而是在如「校車上下車處」、「夜校車專用停車格」或是「校門噴水池前」，目的在讓往來經過的學生師長，看到訴願人的訴求，完全沒有影響行車動線，更從未在「公車交通迴轉要道靜坐」。

在長達一個多月的靜坐過程中，更沒有發生任何交通意外，也未曾有師長以妨礙交通安全為由，來輔導訴願人，因此智彥並沒有不接受交通安全輔導的問題。反倒在過程中，有8位老師，36次以上的輔導與關切，讓智彥備感壓力。